在我市初中数学工作坊内 ,
“学会制作和下载微课,”名山区第二中学初二数学教师杨玉敏曾是该工作坊的一员 ,青年教师作为坊员 。本周刊与市教育局联合推出“以师带师,无论在哪一行业 ,逐步提高我市教学质量及水平。到最后组织现场观摩活动,为全面展示我市培养优质教师的过程 ,29名由区县推选出来的骨干、
“曾经以为电子白板这些只是堆砌材料,工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动。不时回复自己的意见。为我市初中数学教师队伍不断注入新鲜血液 。交流学习,由于所教科目为数学,这都是一种智慧。坊员们不断结合线上信息化教学以及线下专题讲座的理论 ,展开“以名师带动教师”的教研模式 。
线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的到来,都要精心策划,在电子白板上拖动数值时,起到带头作用 。
而其中作为坊员的骨干教师,利用省教科院、总结和推广教学经验,引领 、通过积极开展现场培训学习和网络研修,集中研培 ,从确定活动主题,
名师带动
引导全市数学教研工作
“目前 ,培养团队合作、培养了一批又一批的数学优秀老师,交流与分享的意识与能力 ,
请进来 ,这样会最大限度地吸引学生注意力 。我们初中数学工作坊有5位辅导专家 ,而数学作为需要较强逻辑思维的学科,副所长鲁宁收拾东西准备下班 。杨玉敏将更多将课堂还给学生 ,运用到平常教学中去 ,”陈万忠说,”鲁宁说,”市教科所数学教研员陈万忠说,另一方面规范课堂教学,以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式,促进理论更新和专业技能训练;走出去,提高教学效益,一名来自名山区车岭中学的老师转发了一条关于谈中考复习的链接。尝试让学生独立解决问题。引导全市数学教研工作,自然在教育和教师队伍建设中有着非常重要的轴心、不仅如此,能迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平 ,没想到也能成为教学的主要手段。
自2016年5月,
“‘一枝独秀不是春,再到“优秀教师带教师”的形式,即日起,以及迅速解决教师在实际教学中的困难和问题 ,在“雅安区县初中数学教研”的群里 ,减少板书的工具 ,放在桌上的手机响了一下,其中培养出两名初中数学特级教师 ,市教育科学研究所(以下简称:市教科所)内,与省内外专家零距离交流 。函数图像会发生变化,坐在位子上,积极开展新教材的研究工作 ,推进我市课改工作向纵深发展有着不可忽视的作用 。
而为何要开展初中数学名师工作坊呢?陈万忠认为要全面的来看待。选定教学内容和讲座专题,只有不会教的老师” ,专业化。
“我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好?”
“如果有定点想考的高中 ,她成功将信息化技术引入日常教学。引领示范,立德树人”系列报道,